【考研资讯】非全日制没有含金量？来看教育部正式发话。

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近日，教育厅等五部门联合转发《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》。

通知指出，非全日制研究生是研究生教育的重要组成部分，发展非全日制研究生教育，对于提升国民素质、加快建设科教强省具有十分重要的意义。各级各部门要加强沟通协调，坚持分工负责、按职尽责，确保文件明确的各项规定要求落实落地。

要严格落实公务员招录规定，招录机关编制考试录用计划，应当合理设置职位资格条件，一般不得对学历性质进行限制。

要依法保障非全日制研究生平等就业和自主择业权利，督促用人单位向劳动者提供平等就业机会，事业单位、国有企业招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。

要把保障非全日制研究生就业纳入“311”就业服务、“三年3万青年见习计划”等活动范畴，支持非全日制研究生享受与全日制研究生同等的就业服务和创业扶持政策。

各高校要严格招聘资格审查，对进入校园招聘的企业，不得区分全日制和非全日制研究生招聘。

各地要全面放开对高校毕业生的落户限制，包含非全日制研究生在内的高校毕业生凭毕业证、就业报到证或其他合法稳定就业凭证材料，可以办理户口迁入工作单位所在地或创业地。

热门非全专业推荐

工商管理（MBA）

MBA它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。

　　其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判4、MBA学位特点MBA它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。

就业前景：

1、职业晋升

接近65%的MBA学生实现了在所在行业的晋级

2、创业推进剂

近10%左右的MBA学生，创业项目被MBA院校孵化走向了成功

3、职业转型

经过MBA导师的讲解到MBA学习圈的交流，最终帮助这些MBA学生找寻到了自己未来的路，解决了职业的迷茫。

4、国际化

视野和格局进一步的拓展，也让很多的MBA学生走向了国际化，跳出了原来视野的束缚。

5、找寻更佳雇主

MBA的学生圈质量还是比较高的，至少远远高于我们目前的职场圈。很多通过内推方式加入了自己预想的企业，走向了人生下一个顶峰。

公共管理（MPA）

公共管理硕士是面向公共管理者的专业学位教育，培养从事公共事务、公共管理和公共政策等方面的高层次、复合型、应用型专门人才，为政府部门和非政府公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养、掌握先进分析方法及技术、精通某一具体政策领域的专业化管理者和政策分析者。MPA将成为我国公务员培养的重要途径。

就业前景：

公共管理硕士MPA是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的，其培养目标是为政府部门及公共机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型、复合型的管理人才。要求毕业生成为掌握先进分析方法及技术，熟悉具体公共管理或政策领域的领导者，管理者以及其他公共服务人才。一般很多公务员会选择报考MPA来提升自己的能力，但是MPA毕业未必只能从事公务员的工作。

　　公共管理专业学生毕业后可在各类工商企业、高新园区、政府部门和事业单位从事管理工作，也可在有关科研机构和院校从事教学和科研工作。

工程管理（MEM）

工程管理硕士(Master of Engineering Management，简称MEM)是2010由中国工程院提议，委托清华大学进行学科论证，同年批复新设置的一种专业学位。工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。包括：重大工程建设项目决策的技术经济论证和实施中的管理;重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理;技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理;产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理等。随着现代工程出现了规模巨大、决策流程复杂、涉及技术种类众多、组织结构庞大、历时漫长、参与人员众多等趋势。工程管理在现代工程中的重要性使得工程管理人员在现代工程实践中扮演着越来越重要的角色。